Ya han pasado algunas semanas desde que hablamos sobre el coronavirus. Aquella tarde todavía no nos imaginábamos las dimensiones que llegaría a alcanzar ese dichoso virus. ¡Ni hablar de las dificultades, las preocupaciones, los temores que íbamos a pasar! Nuestras vidas, el mundo, han cambiado abruptamente, en todos los aspectos: en el trabajo, las relaciones personales, la comunicación, la movilidad, la libertad, la seguridad, la salud… muchas personas lo han pasado y lo están pasando muy mal, muchas personas nos han dejado… ¡Es increíble!

Después de varias semanas de incertidumbre por fin la situación está mejorando y regresa la esperanza de que en algunos meses (!) podamos volver a la vida normal. ¿A la vida normal? A una vida normal con un nuevo compañero: el coronavirus.

El 21 de noviembre de 2017 se celebró el primer Día digital de Suiza. El objetivo era familiarizar a la población con la digitalización mediante diversas actividades.

Tomamos esta ocasión para discutir sobre cambios, influencias y consecuencias en nuestra vida laboral referente a la tecnología digital y la cualificación profesional. Sin lugar a duda, todos estamos de acuerdo de que el desarrollo digital ha facilitado muchos aspectos del trabajo. Sin embargo, también hay puntos negativos. La tecnología moderna ha generado espectativas altísimas en cuanto a la calidad, la rapidez y el rendimiento. Además, ni ha disminuido el trabajo ni nos satisface más…

El 1 de octubre en Cataluña se convocó un referéndum para conseguir la formación de un estado independiente. La votación había sido declarada ilegal por el Tribunal Constitucional de España. La Policia y la Guardia Civil intervinieron para impedir la votación anticonstitucional. Hubo enfrentamientos violentos entre las Fuerzas de Seguridad y la población con centenares de heridos.

Aunque los participantes del Sprachencafé habían seguido los acontecimientos y yo les expliqué algunos hechos históricos para poder entender mejor ese deseo de los catalanes por independizarse, seguimos sin comprender que haya llegado a tal extremo y no se haya encontrado un acuerdo ya antes. Hubo muchas preguntas y pocas respuestas:

¿Por qué no dejaron votar a los ciudadanos (como en el 2014) si de todos modos el resultado no es válido?
¿Era necesario una intervención tan violenta por parte de las Fuerzas de Seguridad?
¿Qué piensan los españoles de otras Comunidades Autónomas?
¿Y ahora ? ¿Qué pasará?

También nos preguntamos si en Suiza se podría independizar un cantón. La respuesta nos la presentó un participante que el próximo día nos mandó el siguiente artículo:

https://www.nzz.ch/schweiz/die-sezession-ermoeglichen-um-sie-zu-verhindern-ld.1319624?mktcid=nled&mktcval=107_2017-10-2

іCómo pasa el tiempo! Casi no me puedo creer que ya han pasado 5 años desde que empecé con el Sprachencafé. Algunos participantes llevan asistiendo desde el comienzo. Eso me alegra mucho.

Me acuerdo muy bien del tema de la primera tarde. Fue el 7 de mayo de 2012. Hablamos sobre juguetes. En el centro de la mesa puse varios juguetes: unos legos, un oso de peluche, una muñeca, una pelota, un coche, un rompecabezas…. Cada participante escogió un juguete y le explicó al grupo la razón de su elección. Luego seguimos hablando sobre juegos y juguetes, juguetes populares, juegos electrónicos, comparamos los juguetes de antaño con los de hoy en día etc. Fue y sigue siendo un tema muy actual, sobre todo, por la popularidad de los juegos electrónicos.

España es el líder mundial en transplantes de órganos. Esto se debe al “Modelo Español”. (Más información en ECOS mayo 2014).

¿Tienes un carné de donante de órganos? ¿No? ¿Por qué no?

Tratando este tema nos damos cuenta de que la donación de órganos es una cuestión delicada y muy personal. En el grupo hay personas que están dispuestas a donar sus órganos sin hesitar mientras que otras nunca lo harían. Estas últimas ni saben explicar la razón. Parece ser un sentimiento irracional. Durante la discusión muy interesante y animada, una participante opinó que todas las personas que en caso necesario quisieran recibir un órgano, también deberían estar dispuestas a ser donantes. En caso contrario, no tendrían derecho a un transplante de órganos. Nos pareció una idea muy solidaria y justa.

Adicionalmente a los variados temas que tratamos (véase abajo), alguna tarde hacemos algo especial, por ejemplo, cocinamos unas ricas tapas. ¡Qué aproveche!

Nos encontramos en el centro de la ciudad de Winterthur para gozar juntos una visita guiada. Cada persona presenta al grupo un edificio o un lugar específico que ha escogido y preparado, por ejemplo, la mezquita de baños (=„Badewannenmoschee”) en la Badgasse. ¡Muy interesante!

El papel de la mujer en la sociedad, y por consecuencia el del varón, ha cambiado notablemente durante las últimas décadas. Tomando como base el cambio de la mujer española de los años 50 hasta el presente, la discusión se centró en la situación laboral actual y los conflictos laborales entre empleados con y sin hijos. Los participantes hablaron de sus propias experiencias. En varios campos, por ejemplo, en la flexibilidad, la disponibilidad, el conocimiento específico, existe un desequilibrio entre los empleados que tienen hijos y los que no los tienen. A varios empleados sin hijos les parece que los empleados con hijos gozan un trato privilegiado. Esta impresión da lugar a conflictos. Además, algunos participantes argumentan que el trabajo a tiempo parcial no es rentable. Para que los empleados con hijos puedan trabajar en cualquier profesión a tiempo parcial y lo puedan hacer rentablemente, hay que cambiar la mentalidad. Se debería adaptar el ritmo del trabajo, es decir, ralentizarlo y considerar mucho más el aspecto social.

Encima de la mesa hay varios artículos de prensa. Todos tienen algo en común: el rey Juan Carlos I de España.

El 2 de junio de 2014 el rey Juan Carlos I de España abdica su puesto para darle paso a su hijo Felipe. Tomamos este acontecimiento único e inesperado para conocer a la familia real de España (mediante un árbol geneológico), para hablar sobre la opinión que los españoles tienen del rey y de la familia real y sobre la función de una monarquía. También comparamos la familia real española, su situación y la monarquía con la situación de otras familias reales, por ejemplo, la familia real de Inglaterra.

Los participantes casi no conocen a la familia real y piensan que hoy en día una monarquía ya no es apropiada.

Quien contesta esta pregunta con “yo” es un mentiroso. Todos mentimos algunas veces y lo hacemos conscientemente aunque sabemos que no se hace. Pues, ¿por qué lo hacemos? ¿Cuándo lo hacemos? ¿Siempre es malo hacerlo? Mentir conlleva consecuencias... ¿Qué pasa cuándo nos damos cuenta de que nos han mentido? ¿Podemos perdonar?

Con una figurita de Pinocho – un símbolo para la mentira – en el centro de la mesa, intentamos contestar algunas  de las arriba mencionadas preguntas sobre el tema de las mentiras.

Al discutir sobre las mentiras y buscar ejemplos concretos de la vida cotidiana, encontramos múltiples de razones por hacerlo. Además, notamos que se hace con más frecuencia de lo que pensamos y que hay muchos tipos de mentiras: la mentira piadosa, la mentira para engañarse a sí mismo, la mentira para proteger a otra persona, la mentira para hacer daño a otra persona...